Los niños y niñas una sola realidad/Gerardo A. Herrera Pérez

Los niños y niñas una sola realidad.

Lázaro Cárdenas es un crisol de identidades; desde identidades extranjeras, indígenas, mestizas, deportivas, religiosas, entre otras; esta gran diversidad constituye la riqueza de este rincón del Pacifico mexicano.

Fui invitado por Sergio Omar Garcia, director general del  Octavo Festival Internacional de Cuenta Cuentos; en ese sentido, soy un integrante más de los 16 invitados,  de los cuales,  siete vienen de diferentes países: Colombia, España, Chile, Perú, Francia, Uruguay y desde luego México (Michoacán y Veracruz). Es decir,  tenemos en Lázaro Cárdenas una ciudad cosmopolita, desde hace muchos años lo es, pero hoy se redefine esa tradición, es decir Lázaro Cárdenas  no solo se le visita desde las cuestiones económicas, hoy quienes nos visitan fortalecen los proyectos de la cultura y la riqueza artística dirigida a los niños, niñas, adolescentes y en generala a las familias, acciones  que impulsa la sociedad civil organizada y personalidades de un gran talento y compromiso como la maestra Verónica Reyes García.

Durante estos días, los cuenta cuenteros y los artistas musicales participantes han interconectado con la población en espacios públicos y privados; en espacios de jardines de niños, así como escuelas primarias y secundarias y otros espacios educativos y recreativos. También se ha trabajado en cines, derivado a que no existe oferta de espacios adecuados para la atención de grupos numerosos para recibir conferencias o talleres.

El punto es que de una manera u otra, los organizadores han logrado impulsar y fortalecer el Festival y ello, ha permitido la presentación de grades personalidades como Emilio Lome, quien dio conferencia magistral, o bien como el maestro Humberto Novelo, importantísimo Chaman Quiropráctico Maya, que ha curado a cientos de personas en el mundo y que hoy en Lázaro Cárdenas está impulsando la alineación de la columna vertebral para la mejoría de los cuerpos deteriorado por cuestiones múltiples de desviación de esta estructura corporal; por lo pronto ya alineo a todos los cuenta cuenteros, miles de gracias maestro.

Durante estos días me ha tocado estar en escuelas primarias y en jardines de niños de zonas rurales y urbanas, tuve la fortuna de trabajar frente a niños, niñas y adolescentes, quienes tienen una inteligencia fresca y que absorbe todos los aprendizajes; hoy mismo estuve en            los jardines de niños: CAIC “Jarene”, CAIC “Rosa Luxemburgo”, así como la primaria “Octavio Paz”; la población escolar, así como el personal docente y directivo generaron las condiciones para lograr exitosamente la intervención cultural a través de contar los cuentacuentos.

Con las y los niños compartimos algunas reflexiones sobre los temas que podrían abordan los cuentos, ellos, definían cuales; me llamo la atención que muchos de los niños me pedían que contara cuentos de terror, en fin, sus mentes infantiles registran aun las películas de las festividades de noche de muertos o del Halloween.

Los cuentos que compartimos abordaban los temas de las utopías y la construcción de sueños para hacerlos realidad; acoso escolar, además de los cuentos por la paz.

Ha sido de mucha utilidad el tener cercano a mi persona a los docentes, quienes estuvieron en todo momento coadyuvando, situación que permitió una sesión cultural que dio marco a las risas y el  manejo de las emociones. Los espectadores lo dejan de ser cuando en un ejercicio de complementariedad ellos también pasan hacer cuentacuentos en un proceso dialógico y de propuestas que construyen otras narrativas y que le dan vida a la imaginación y generación de sus propias expectativas.

La primaria “Octavio Paz”, su personal y los alumnos, han permanecido participantes, generosos, no solo a una escucha asertiva, sino a la posibilidad de construir nuevas narrativas que le dan sentido a este ejercicio en donde los pequeños han utilizado su imaginación para recrear otros espacios y otros modelos de sociedad incluyente.