Ecopedagogía para el adulto mayor/Gerardo A. Herrera Pérez

Hablar de adultos mayores, no es solo pensar en un cuerpo mayor de sesenta años, que puede acceder a una credencial para descuentos; no, creo que no podemos solo pensar en los productos y servicios que esas tarjetas de descuento para beneficio de quienes son considerados adultos mayores y sujetos del mercado en tiempos posmodernos.

Hoy,  un adulto mayor puede contar con un cuerpo que va más allá de solo pensar en enfermedad y muerte, un cuerpo de adulto mayor se expresa en el día a día en el cuerpo de un indígena, de una personas con discapacidad, de un cuerpo que vive violencia, de un cuerpo que vive en enfermedades crónico-degenerativas o infecto contagiosas, pero también de un cuerpo que hace ejercicio, que mantiene una alimentación adecuada, de un cuerpo que es atendido por la familia, es decir, no podemos homogenizar al adulto mayor, cuando justamente la interculturalidad nos ofrece una gran diversidad de cuerpos y expresiones de adultos mayores que al igual que usted y yo tenemos los mismos derechos. Pero estas diferencias son profundas cuando de violencia e indiferencia se trata.

La visión con que se construye la realidad objetiva y subjetiva, deja de lado la realidad de lo posible, dice Edgar Moran, y en efecto, la realidad de lo posible nos ayuda a repensarnos en lo que necesitamos y queremos ser, lo que se requiere durante el ciclo de vida para vivir adecuadamente.

Los adultos mayores, viven tensiones intergeneracionales con los adolescentes y jóvenes, derivado de la falta de una cultura del respeto para  los adultos mayores, toda vez  que no está presente en las mallas curriculares de la educación básica.

Hoy la propuesta de educación para adultos, que ha venido trabajándose desde hace decenios (lo digo porque me toco conocer al maestro Luis Álvarez Barret, quien fue director general de Educación de Adultos de la SEP, y posteriormente al Maestro Aguilera Dorantes, en su calidad de Director del CREFAL, cuando trabaje como maestro en la Subdirección de Educación Fundamental de aquella Dirección de Educación de Adultos y luego como subdelegado del INEA en Michoacán) requiere de  ser transformada y generada a partir de reconocer la diversidad, desde lo dialógico, desde la complementariedad, desde el reconocimiento de la sabiduría, desde la horizontalidad, desde un modelo educativo sin currículo oculto, es decir, una ecopedagogía.

En efecto, una ecopedagogia, o una pedagogía para la vida, en donde iniciemos por reconocer las diferencias y aceptar que unos y otros tenemos los mismos derechos, donde continuemos trabajando por evitar un modelo de vida occidental depredador de la naturaleza y del ser humano mismo, situación que hoy, y  desde hace años ya viven los adultos mayores.

Es decir necesitamos trabajar en una ecopedagogia para la educación de los adultos que nos ayude a conectar la reflexión y la acción educativa con las necesidades de los hombres y las mujeres adultos mayores que continúan sufriendo las penurias de indiferencias y violencia, coadyuvar en la solución de dichos problemas.

Para impulsar estas tareas se realizara el Primer Foro Nacional “La educación de adultos ante la diversidad y la inclusión”, que es organizado por la Secretaria de Educación en el Estado, a través de la Dirección de Educación Extraescolar. El cual se desarrollara el próximo 6 de septiembre de la presente anualidad,  en la unidad deportiva “Bicentenario” a las 9:00 horas. Para quien le interese los trabajos de inclusión y diversidad, puede asistir, por lo cual hay que contactarse con los organizadores.

Así, considero que debemos seguir trabajando en un modelo de vida para los adultos que centre el respeto de los derechos humanos, que ayude a promover la igualdad ante la ley y las oportunidades y desde luego sin discriminación, a continuar pensando en la impulsar la perspectiva de género, todos los seres humanos valemos lo mismo, trabajar bajo un enfoque de interculturalidad y bajo un esquema de cultura para la paz.

Hoy la posibilidad de participar en un espacio para el debate de las ideas, no dejes pasar la oportunidad. Todos y todas invitadas.