Cuestiona UMSNH discurso de inclusión en Parlamento Juvenil de Michoacán
30 de octubre de 2025
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12:07
Bruno Pacheco/Quadratín Michoacán
Dalia Villegas Moreno/Quadratín Michoacán
MORELIA, Mich., 30 de octubre de 2025.- La representante de la Unidad de Derechos Humanos de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), Gema Méndez Delgado, advirtió que el discurso de la inclusión pierde sentido cuando no se traduce en prácticas reales y accesibles para todas las personas, al participar en la inauguración del Parlamento Juvenil Incluyente 2025.
Se habla de nosotros, pero sin nosotros. Se habla de inclusión, pero hay ciertos rechazos: cómo te vistes, si eres de un pueblo originario, si tienes alguna vestimenta o ciertos colores”, señaló Méndez Delgado, mujer de talla baja, quien subrayó que la discriminación adopta formas cotidianas que pasan desapercibidas incluso en espacios que se asumen como incluyentes.
🗣️ #Video | En el marco del Parlamento Juvenil Incluyente 2025, se busca que la inclusión sea visible, accesible y real. “Se habla de nosotros, pero sin nosotros”, advirtió su representante. ⚠️👇
Criticó que el concepto de inclusión se reduzca a una idea abstracta o a un tema limitado a la discapacidad, cuando en realidad debería involucrar una comprensión integral de la diversidad humana. “El tema de inclusión no solamente es hablar de las personas con discapacidad, es sentirse incluyente de todo”, afirmó.
Durante su intervención, hizo notar la falta de representación efectiva de las personas con discapacidad y comunidades diversas en el propio Parlamento Juvenil. “¿Dónde están los intérpretes de lengua de señas? ¿Dónde está la comunidad sorda? ¿Dónde están nuestros parlamentarios que enseñan lenguaje de señas?”, cuestionó, al subrayar que la inclusión requiere preparación y sensibilización.
Méndez Delgado, quien asistió en representación de la rectora dela UMSNH, Yarabí Ávila González, sostuvo que la universidad tiene el compromiso de impulsar la capacitación y el respeto a la diversidad como parte de su carácter humanista.
Eso forma parte de nuestra universidad: la capacitación. Es una universidad capaz de escuchar, de entender, de proyectar y de formar seres humanos”, afirmó.
A lo largo de su mensaje, llamó a las y los jóvenes a mirar la inclusión como un asunto de empatía y solidaridad cotidiana: “Quienes usan lentes, quienes traen dolor en las rodillas, las mujeres embarazadas que buscan una rampa: bienvenidos, todos somos parte de esta creatividad. No son privilegios, son derechos”, enfatizó.
Con tono crítico, subrayó la contradicción entre el discurso institucional de apertura y las prácticas sociales que continúan invisibilizando a las personas con discapacidad o pertenecientes a comunidades diversas. “Este mundo es para todas y para todos. No es nada más para las personas que no tienen una discapacidad”, concluyó.
