Derechos humanos culturales/Gerardo A. Herrera Pérez

En la localidad de la  Mintzita y la cabecera de la Tenencia San Nicolás Obispo, ambas localidades del municipio de Morelia, se llevaron a cabo procesos lúdicos para el fortalecimiento de los derechos culturales de niñas y niños.

Durante la mañana del día de hoy,  tanto en el Jardín de Niños Fernando Montes de Oca, como en la escuela primaria “José María Morelos” en su turno matutino y vespertino, se realizaron actividades tendientes a fortalecer el eje central de la escuela humanista.

De esta manera se realizaron acciones con los padres de familia que tienen sus hijos en el preescolar; a ellos y ellas se les insistió  en las obligaciones que marcan los marcos jurídicos y en la importancia de construir confianza, identidad familiar, sistema de valores y desde luego convivencia en el seno de la familia.

Posteriormente se realizó la obra del Teatro Guiñol intitulada “La ciudad de la esperanza”, que produce el Órgano Autónomo de los Derechos Humanos, con actores del personal institucional y cuyo mensaje genera posicionamiento de la escuela humanista y del sistema de valores. Finalmente en cada escuela se desarrolla un cuenta cuentos derivado de la opera Turandot  del compositor Giacomo Puccini.

En la Tenencia San Nicolás Obispo, se realizaron acciones preponderantemente con los alumnos de la primaria tanto del turno matutino como vespertino, así como con sus docentes y directivos en donde se presentaron la obra de teatro guiñol “La ciudad de la esperanza”. Finalmente se contó la versión del  cuenta cuentos de la opera de Giacomo Puccini, del príncipe Turandot.

Las acciones que hoy se realizaron en las dos localidades dan cuenta de la importancia que tiene la cultura para promover la paz y el desarrollo, las acciones de fraternidad y de convivencia, por ello, ambas acciones interconectadas permiten ir generando el gusto de los alumnos por la toma de la música, del teatro, de las artes escénicas, como un instrumento para rescatarlos de los procesos de desajuste social que se viven.

Que los alumnos conozcan de la ópera, pero sobre todo de literatura universal a través de un cuenta cuentos, nos permite darles de abrevar otros géneros musicales diferentes a los narcocorridos y otras forma de música que generan mucha de la tensión social que hoy se vive en las comunidades. De igual manera que conozcan del sistema de valores, de la importancia de los principios humanistas y de virtudes sociales nos acerca a la inclusión, la tolerancia y el respeto a la otredad.  

Es importante que los niños y niñas tengan acceso a los derechos culturales, tal como lo señala el Pacto Internacional de los Derechos Económicos, sociales y culturales, en el cual señala que la educación debe orientarse  hacia el plena desarrollo de la personalidad humana y del sentido de su dignidad, y debe fortalecer el respeto por los derechos humanos y las libertades fundamentales. Así la educación debe impulsar las sociedades libres, favorecer la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todos  los grupos sociales, étnicos, religiosos, y promover las actividades en torno de la paz.

Se concluye la jornada de trabajo con una gran responsabilidad de formar a las nuevas generaciones en el enfoque de los instrumentos internacionales, regionales, nacionales y locales para el desarrollo de los educandos, con un enfoque humanista, de respeto a los derechos humanos y a la dignidad humana.