Ya evaluarán maestros con calificaciones por materias en primarias: SEE

MORELIA, Mich., 28 de julio de 2025.- A partir del ciclo escolar 2025-2026 entra en vigor la nueva boleta de nivel primaria, donde se incluyen los cuatro Campos Formativos que conforman la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y quedan de lado las calificaciones por materia, tras la publicación de la circular disponible en esta liga: https://goo.su/Utt5.

En comunicado de prensa, esta estructura busca una evaluación más conectada con la realidad de los estudiantes y sus contextos. El Campo Formativo de ética, naturaleza y sociedad es clave para comprender cómo los niños desarrollan valores, se relacionan con su entorno y participan activamente en su comunidad, detalló la secretaria de Educación del Estado (SEE), Gabriela Molina.

En este campo, la evaluación se enfoca en cómo los estudiantes construyen principios éticos y valores que guían su comportamiento y sus decisiones. Se observa su capacidad para reflexionar sobre la justicia, la equidad, la responsabilidad y el respeto a la diversidad. No se trata de memorizar códigos de conducta, sino de comprender y aplicar estos valores en sus interacciones diarias, promoviendo una convivencia pacífica y armónica.

Un pilar de la evaluación es la relación del estudiante con la naturaleza y el medio ambiente. Se considera su conciencia sobre la importancia de cuidar el planeta, sus recursos y la biodiversidad. Esto implica cómo desarrollan prácticas de consumo responsable, valoran los ecosistemas y comprenden el impacto de las acciones humanas en el entorno, fomentando una ciudadanía ecológica comprometida.

Asimismo, se evalúa la comprensión de las dinámicas sociales, históricas y culturales que configuran su comunidad y el mundo. Se observa cómo los estudiantes entienden su papel como ciudadanos, su capacidad para participar en la toma de decisiones, y su respeto por las distintas formas de organización social. Se promueve el análisis crítico de los problemas sociales y la búsqueda de soluciones colectivas, reconociendo la riqueza de la diversidad cultural.