Hay un desdén por la enseñanza de las matemáticas: investigador

MORELIA, Mich., 7 de marzo de 2026.- Hay un desdén por la enseñanza y muy particularmente un desdén y un olvido por las matemáticas, manifestó a Quadratín Daniel Juan Pineda, investigador del Centro de Ciencias Matemáticas de la UNAM campus Morelia, y por eso se les tiene animadversión.

Entrevistado en el marco de la Feria de Matemáticas realizada por la UNAM campus Morelia este domingo, el especialista indicó que esta situación no sucede solamente en México, sino que en muchos otros países este problema es importante. 

Lo que ha pasado a lo largo de estos años, refirió el investigador, es que primeramente ha habido un olvido en la enseñanza en general, y en particular en la enseñanza a las matemáticas. 

"¿Por qué ha pasado? aún es difícil explicar, pero eso ha pasado; se ha hecho a un lado la enseñanza de las matemáticas y eso ha provocado que no parezcan importantes, y por lo tanto no se promueven, no se abordan, y eventualmente parece que se están olvidando", aseveró.

Y aunque este asunto, reiteró, es de orden mundial, sí existen países donde eso no pasa y además le ponen especial atención a las matemáticas porque saben de su importancia.

La principal deficiencia por todo esto es en torno a la educación, expresó el académico, las personas han crecido con la ausencia de algo, "nos dicen: 'eso mejor no lo vemos', o 'esto es muy difícil', entonces crecemos con una barrera natural de rechazo a ese tema".

Así que a las matemáticas les pasa exactamente eso, prosiguió, 

"a los niños y los jovencitos no se les enseña y no se les promueve, y ¿de quién es la culpa?, a veces los profesores no saben, los profesores no están capacitados sobre todo en matemáticas, tienen otras aptitudes para el matemáticas por lo general no tanto, y las van olvidando y prefieren decir: 'esto mejor luego lo vemos', y eso va creando una barrera a ese aprendizaje", expresó.