Noviembre, mes clave para camino a relevo en Rectoría de UMSNH
MORELIA, Mich., 12 de febrero de 2025.- Actualmente más de 22 mil menores de edad con alguna discapacidad reciben atención escolar en diferentes espacios educativos por parte de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE).
La dependencia educativa estatal indicó a Quadratín que existen varias instituciones educativas que se han actualizado para que los alumnos puedan continuar con sus estudios, mediante el impulso a dinámicas de integración y acercamiento de herramientas a las plantas docentes.
Dichas instituciones las integran tres sedes: los Centros de Atención Múltiple (CAM), las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) y el Centro de Recursos e Información de Educación Especial (CRIEE).
En el caso de los CAM, estos tienen como finalidad reducir o eliminar las barreras de aprendizaje en alumnos mejorando su habilidad para el aprendizaje y talento, y que de acuerdo con cifras proporcionadas, atiende a 3 mil 822 alumnos con el apoyo de 486 docentes en 71 centros educativos.
Respecto a las USAER, en ellas se permite que las y los alumnos se integren dentro del programa escolar del plantel en el que están inscritos, además de dar orientación a otros docentes, a fin de promover la integración, con lo que se favorece a más de 18 mil alumnos, con casi 800 maestras y maestros.
En tanto, los CRIEE atienden a 424 alumnos, con 27 docentes, que tienen como propósito brindar a las madres y padres de familia las herramientas prácticas para comprender y aplicar estilos de crianza positivos que fomenten el desarrollo emocional, social y cognitivo de sus hijos.
Además, se busca que alumnos con aptitudes sobresalientes fortalezcan y exploten sus habilidades en las áreas intelectual, creativa, socioafectiva, artística y psicomotriz.
En estos espacios habilitados por la dependencia michoacana se logra atender a más de 22 mil personas con algún tipo de discapacidad o aptitud sobresaliente que se encuentre estudiando en escuelas públicas del estado.