Retorno a aulas disminuyó en 14.5% la depresión en niños

MORELIA, Mich., 15 de febrero de 2022. - No obstante que las escuelas fueron abiertas sin protocolos claros de atención y prevención de los contagios, así como a el estado socioemocional de los estudiantes menores de edad, redujo la depresión en la población de entre 10 y 11 años.

Carlos González, investigador de Mexicanos Primero, dio a conocer que la muestra levantada por esa organización reveló que:

“Abrir las escuelas, a pesar de no contar con una estrategia para atender las emociones y promover la salud mental, disminuye los indicios de depresión ligeramente, pero persisten dificultades; con la reapertura los indicios de niños y niñas entre 10 y 11 años se redujo hasta un 14.5 por ciento, mientras que en los niños de 12 a 15 años pasó de 14.9 a 9.1 por ciento”, expresó.

En este sentido, Katia Carranza enfatizó que con el encierro, se vio afectado notoriamente el comportamiento de los niños, especialmente en aquellos que habían concluido alguna etapa y cambiado de escuela.

Para los niños que iniciaron nuevo grado, “fue más complicado, porque cambiaron de nivel educativo y están con personas que ni siquiera conocen. La escuela no es solo un espacio, se aprende a desarrollar la creatividad, tolerancia, autocontrol, sociabilidad, empatía, cooperación, etc…”.

Según las evidencias recabadas, al mantener cerradas las escuelas se privó a los niños de las habilidades que se adquieren en la convivencia diaria.

En el regreso, los docentes notaron que los estudiantes el primer mes mostraron “poca tolerancia; peleaban todo el día o por el contrario, estuvieron callados y sin interactuar”, agregó.

Por ende, concluyen los expertos que es necesario que se implementen programas de atención socioemocional en el nivel básico, preescolar, primaria y secundaria.