Presentan escuelas públicas cierta brecha en materia digital: SEE

MORELIA, Mich., 18 de agosto de 2018.- “La escuela pública presenta cierta brecha en materia digital”, consideró José Alberto Díaz Mora, coordinador del Programa STEM en la dependencia educativa.

El funcionario manifestó que el programa de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM por sus siglas en inglés) nació con la inquietud de dar un nuevo rumbo a la educación básica en el país, empezando por Michoacán.

Reconoció que las estrategias debían cambiar y actualizarse atendiendo las necesidades que demandan los avances tecnológicos que acaparan a las nuevas generaciones.

“Yo creo que en general en México los programas que tienen que ver con tecnología educativa se habían basado principalmente en entrega de tabletas, computadoras, ahora se está transformando la parte de contenidos de asesoramiento e inclusión de padres de familia.

“Efectivamente la escuela pública en general tiene cierta brecha digital respecto a instituciones internacionales, entonces sí nos falta no solo equipamiento sino estrategias como esta que permita mejorar los aprendizajes”.

El programa, recordó, se dio en 282 planteles en la fase piloto que ya se desarrolló en el ciclo escolar pasado, lo que se busca replicar y mantener la aceptación y los buenos niveles.

Refirió que en la primera etapa observaron mayor interés por el uso de la tecnología en el ámbito educativo, mejora de los aprendizajes, trabajo colaborativo y reforzamiento de la enseñanza.

Manifestó que están trabajando a la par en otras 200 escuelas en las que se enseña el idioma inglés para posteriormente incorporarles el esquema STEM.