Periodismo inmersivo con realidad virtual, la revolución que ya comenzó

MORELIA, Mich., 19 de octubre de 2025.- La revolución tecnológica que redefine el periodismo no está por venir: ya está ocurriendo. Así lo sostuvieron académicos y periodistas de América Latina durante un conversatorio sobre el futuro de la profesión, en el marco de la asamblea de la Sociedad Interamericana de Prensa (SIP), donde el eje fue el periodismo inmersivo, un modelo narrativo que busca hacer sentir, no sólo informar.

En esta 81 asamblea de la SIP, que tiene por sede Punta Cana, República Dominicana, el colombiano Juan David Bernal Suárez, director ejecutivo del Consejo Latinoamericano de Acreditación de la Educación en Periodismo y Comunicación (CLAEP), recordó que esta institución, creada hace 25 años, surgió para cerrar la brecha entre las universidades y las redacciones.

Lo que enseñan las universidades debe ser pertinente para la industria y para lo que está demandando el campo laboral”, subrayó.

Bernal detalló que el CLAEP agrupa 26 universidades acreditadas desde México hasta Argentina, con cerca de 40 mil estudiantes, y que ha enfrentado una doble crisis: la de matrícula, pues cada vez menos jóvenes quieren estudiar periodismo, y la de desprestigio social. 

La persecución, la precarización y la desconfianza hacen que los padres duden en apoyar a sus hijos para que estudien comunicación”, lamentó.

El laboratorio del futuro

El académico explicó que, ante la irrupción de la inteligencia artificial, las universidades viven una transformación vertiginosa que obliga a reinventar sus programas: “La IA está cambiando las redacciones, los modelos de negocio y la enseñanza misma. Las universidades no pueden modificar sus planes cada seis meses, pero tampoco pueden ignorar el cambio”, advirtió.

Desde la Universidad de La Sabana, Juan Camilo Hernández presentó uno de los ejemplos más avanzados del nuevo paradigma. 

Bogar, la resistencia de los pueblos palafíticos”, un documental inmersivo en realidad virtual de 180 grados, que sumerge al espectador en las comunidades que viven sobre el agua en la Ciénaga Grande de Santa Marta, Colombia.

El proyecto combina periodismo, neurociencia y tecnología tridimensional para generar una experiencia sensorial y emocional completa, donde el espectador “no sólo observa la historia, sino la vive”.

Quizá no se trata de informar, sino de transportar”, dijo Hernández. “El periodismo inmersivo busca que las audiencias se encuentren con los acontecimientos de primera mano. Y no depende sólo de aparatos tecnológicos; puede hacerse también en espacios físicos, tridimensionales o multisensoriales”.

Un periodismo para los cinco sentidos

El investigador compartió los resultados de un laboratorio de audiencias que comparó la recepción de este documental en versiones de escritorio y en realidad virtual. 

Los usuarios que vivieron la experiencia inmersiva mostraron mayor comprensión, credibilidad y conexión emocional con los hechos narrados.

Está comprobado que la gente entiende mejor, confía más y disfruta más cuando el contenido los involucra emocionalmente. Y no hay nada de malo en que el público disfrute el periodismo: el disfrute elimina barreras de acceso a la información”, explicó.

A partir de ello, Hernández concluyó que el periodismo del futuro deberá diseñar experiencias noticiosas y no solo transmitir datos. 

Venimos informando para la vista y el oído; ahora hay que hacerlo también para el tacto, el gusto y el olfato. Informar para los cinco sentidos”, enfatizó.

La alianza entre la academia y los medios

Tanto Bernal como Hernández coincidieron en que la innovación no puede ocurrir sin cooperación entre universidades y medios. “La industria debe ver a las universidades acreditadas por el CLAEP como socias, no sólo como proveedoras de pasantes”, dijo Bernal, quien insistió en fortalecer los vínculos para desarrollar investigación, consultorías y proyectos conjuntos.

El diálogo fue moderado por Gilberto Urdaneta, director de El Regional del Zulia (Venezuela), quien subrayó que el CLAEP representa “la base educativa del periodismo libre en América Latina”.

Al cierre, Hernández señaló que el siguiente paso es integrar la neurociencia al estudio del periodismo: “Queremos medir lo que pasa en el cerebro cuando las audiencias consumen noticias. Entender cómo sienten y piensan será clave para diseñar las narrativas del mañana”.

Hacia un periodismo que se sienta

El conversatorio concluyó con una certeza compartida: el futuro del periodismo no se define por la herramienta, sino por la experiencia humana que genera. En palabras de Bernal, “hay que anclarse a lo que no cambia: la verdad, la libertad y la ética”.

El periodismo inmersivo, afirmaron, no reemplaza el oficio, lo reencuentra con su esencia: la de contar historias que, además de informar, hacen sentir y pensar.