Reporta IEM 240% más actividades cívicas en escuelas

MORELIA, Mich., 14 de julio de 2025.- Durante el primer cuatrimestre de 2025, el Instituto Electoral de Michoacán (IEM) reportó un incremento del 240 por ciento en las actividades para el fortalecimiento de la cultura cívica, según el informe aprobado este lunes por la Comisión de Educación Cívica y Participación Ciudadana. 

De acuerdo con el informe de la Comisión de Educación Cívica y Participación Ciudadana, presidida por la consejera electoral Silvia Verónica Mauricio Salazar, buena parte de ese aumento se atribuye a elecciones escolares, capacitaciones en universidades y talleres con niñas, niños y adolescentes, en coordinación con instituciones educativas.

Sin embargo, el informe carece de una evaluación cualitativa o metodológica que permita conocer el impacto real de dichas actividades en el comportamiento cívico, la conciencia democrática o la participación ciudadana efectiva. 

La Dirección Ejecutiva de Educación Cívica y Participación Ciudadana del IEM se limita a contabilizar eventos y asistentes, sin dar seguimiento al efecto que estas acciones generan en su entorno.

De acuerdo con el documento, entre octubre y diciembre de 2024 se realizaron 53 actividades relacionadas con la cultura cívica, cuando la meta anual era de 22. 

El dato se presenta como un logro cuantitativo, pero no se aclara qué mecanismos de evaluación se aplicaron para valorar el aprendizaje, permanencia o replicabilidad de los conocimientos adquiridos.

Uno de los ejercicios más relevantes en ese periodo fue la Consulta Infantil y Juvenil 2024, que registró 404 mil 515 participaciones. No obstante, el seguimiento institucional se redujo al diseño de infografías y su publicación en redes sociales, sin que el informe establezca cómo serán aprovechados esos datos para diseñar políticas públicas o estrategias de educación formal.

También se desarrollaron elecciones simuladas en planteles escolares y universitarios, con uso de urnas electrónicas y boletas lúdicas, así como foros de diálogo juvenil y actividades paralelas en el Segundo Parlamento de Mujeres. 

Aunque se reconoce el esfuerzo operativo, el informe no precisa si estas accioned fueron valoradas por las comunidades escolares o si derivaron en procesos sostenidos de organización juvenil o incidencia social.

En suma, el Instituto Electoral de Michoacán presenta cifras que respaldan su carga de trabajo, pero aún está pendiente un sistema de medición que permita conocer si estos ejercicios cumplen realmente con el objetivo constitucional de construir ciudadanía crítica, activa e informada.