Santiago y El Rufo/Asesor Técnico Pedagógico

Asesor Técnico Pedagógico

Reza el dicho sobre gestión: Orden dada no supervisada, vale una chingada…

R- Auuu, ni hablar mi Santias, puedo no coincidir contigo, pero eres simpático y descriptivo con tus dichos.

S- Lo interesante, perro, es que a veces coincidimos pero no nos comunicamos y parecen haber divergencias donde no las hay, me explico: Compartí con un amigo lo expresado en el tema de formación humana por José Mujica, ex presidente de Uruguay, lo cito: “No le pidamos al docente que arregle los agujeros que hay en el hogar”; mi cuate me espetó: -¿Crees en eso?, sabiendo que la pregunta tenía chanfle, contesté que sí, porque sí creo en ello, porque así fui educado y porque vi los resultados a través del tiempo en la educación recibida y la que les impartí a mis hijos, y por sentido común, nunca un maestro va a tener ni la ascendencia ni el liderazgo que tienen los padres, ni podrá competir, en las horas de clase, con lo que un muchacho a mamado desde niño en su casa… Esto nos conduce a un dilema cuando los padres no tienen la capacidad o el tiempo o la vocación o la educación o la voluntad para orientar y formar a sus hijos: ¿Qué hacer?, y es aquí donde se da la coincidencia con mi amigo, por necesidad republicana, el maestro tiene que asumir el rol de formador para que México se nutra con ciudadanos de hecho y derecho, de otra manera, las limitaciones o incapacidades de los padres darán como resultado malos ciudadanos y la república tendrá problemas (que ya los tiene).

R- Guau, ya me hiciste bolas, mi Santias; ¿debe entonces el docente asumir el rol de formador o es responsabilidad de los padres?

S- Desde el punto de vista ideal, coincido con Mujica, es tarea de los padres formar a los hijos en valores como la decencia, la honestidad, la verdad, el amor al trabajo, la forma de hablar, la higiene, urbanidad, respeto, etc. Desde el punto de vista republicano y práctico, coincido con mi chómpiras, el estado a través del sistema educativo debe garantizar la construcción de buenos ciudadanos, íntegros e integrales.

R- Guarraguauuu, siendo así, podemos concluir que la tarea formativa de los jóvenes, por naturaleza, necesidad y conveniencia, es una tarea conjunta: Familia, escuela y Estado.

S- Así lo veo, mi Rufo, lo que nos lleva a otra cuestión: es imprescindible en el Sistema de Educación Media Superior que la escuela se vincule de una manera cercana con los padres de familia para cumplir la tarea y para ello hay que innovar y trabajar. Surge ahora una pregunta para el SEMS: ¿Están los maestros capacitados para esta tarea formativa?, opino que no y ahí está el “quid”, en una de las etapas más críticas de los futuros ciudadanos; cuando su cuerpo es un coctel de hormonas, sus emociones están en estado de confusión y físicamente tienen enormes cambios, en México hay una carencia de capacidad en los padres y en los docentes para conducir amorosamente en un sentido formativo a los jóvenes, para que al salir de esta etapa de sus vidas sean verdaderos ciudadanos que enriquezcan y nutran a la república. Es aquí donde hace falta apoyar y reforzar a los docentes con el Asesor Técnico Pedagógico (ATP), para que cumplan con su compromiso formativo al tiempo que realizan la labor de enseñanza de la que la Ley General de Servicio Profesional Docente les hace responsables: Artículo 4. Para los efectos de la presente Ley se entenderá por: “XXV. Personal Docente: Al profesional en la Educación Básica y Media Superior que asume ante el Estado y la sociedad la responsabilidad del aprendizaje de los alumnos en la Escuela y, en consecuencia, es responsable del proceso de enseñanza aprendizaje, promotor, coordinador, facilitador, investigador y agente directo del proceso educativo.” En otras palabras, no le podemos pedir peras al Olmo, si el docente no es apoyado y supervisado, el proceso formativo y de enseñanza será ineficaz, todos perdemos y entonces el dinero asignado a educación se vuelve gasto y no inversión… Una última reflexión, de la misma forma que ser buen maestro no significa que se pueda ser buen director y de hecho es casi excluyente, ser maestro no garantiza que sea un buen ATP, por ello, en lo personal sugeriría que en SEMS, dada la circunstancia del estudiante, el ATP tenga perfil de psicólogo o algo similar… ¡Así de sencillo!

Un saludo, una reflexión.

Santiago Heyser Beltrán

Escritor y soñador