Exigen incorporar criminología educativa tras crimen en Lázaro Cárdenas

MORELIA, Mich., 24 de marzo de 2026.– La Asociación de Ciencias Criminológicas y Forenses de México advirtió sobre la urgente necesidad de incorporar la criminología educativa en los protocolos escolares, tras el asesinato de dos maestras en una preparatoria de Lázaro Cárdenas, hecho que ha cimbrado al estado.

A través de un comunicado, el organismo subrayó que este tipo de sucesos evidencian fallas estructurales en los mecanismos de prevención dentro de las instituciones educativas, al tiempo que insistió en que la criminología no puede seguir siendo vista como una disciplina accesoria.

“La prevención en las escuelas debe replantearse de fondo”, expone el posicionamiento firmado por su presidente, Víctor Manuel Nieblas Casanova, quien planteó la necesidad de integrar herramientas criminológicas que permitan identificar conductas de riesgo y atenderlas de manera oportuna.

El documento refiere que la criminología educativa debe convertirse en un eje clave de las políticas públicas, con el objetivo de incidir en la reversión de fenómenos criminales desde etapas tempranas. Para ello, propone fortalecer los protocolos escolares con enfoques multidisciplinarios que atiendan factores sociales, psicológicos y conductuales.

Asimismo, la asociación lamentó profundamente la muerte de las dos docentes y expresó su solidaridad con sus familias, al tiempo que hizo un llamado a las autoridades educativas y de seguridad para actuar con responsabilidad y visión preventiva.

El posicionamiento se da luego de que un adolescente fuera detenido como presunto responsable del ataque ocurrido en una preparatoria del municipio de Lázaro Cárdenas, donde ambas maestras perdieron la vida, en un caso que ha generado indignación y reavivado el debate sobre la seguridad en los planteles educativos.

Especialistas coinciden en que este tipo de hechos obliga a replantear no sólo las estrategias de vigilancia, sino también los modelos de atención a la salud emocional y conductual de los estudiantes, en un contexto donde la violencia comienza a manifestarse con mayor frecuencia en espacios que deberían ser seguros.

Mientras avanzan las investigaciones, crece la exigencia de acciones concretas que permitan prevenir tragedias similares y garantizar entornos escolares protegidos.