Propone Morena moderar el uso de dispositivos móviles en escuelas

CIUDAD DE MÉXICO, 3 de mayo de 2026.- Con el propósito de que el Estado fomente la capacidad de las y los alumnos para utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de manera responsable y eficiente, y moderar el uso de dispositivos móviles en los planteles educativos, salvo en casos de emergencia o autorización expresa de las autoridades educativas, el diputado Juan Antonio González Hernández (Morena) impulsa una iniciativa

Refiere un comunicado que las modificaciones a las leyes generales de Educación, de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes y de Salud, fueron turnadas a las comisiones unidas de Educación y de Derechos de la Niñez y Adolescencia para dictamen, y a la de Salud para opinión.

Menciona que la moderación o disminución en el uso de celulares en las escuelas puede tener un impacto positivo en la salud y el rendimiento académico, ya que los alumnos sin acceso a celulares en la escuela obtienen mejores resultados y una mejor salud mental que aquellos que sí los usan.

En México, más del 70 por ciento de los estudiantes de educación básica porta un teléfono celular durante la jornada escolar, de ahí que el 40 por ciento reconoce usarlo con fines no académicos, lo cual ha generado distracciones, bajo rendimiento y conflictos en el aula, refiere.

González Hernández indica que el uso de dispositivos móviles en espacios escolares ha sido identificado como un factor de riesgo en casos de acoso escolar (bullying y ciberbullying), contacto con desconocidos, exposición a contenidos inapropiados, reclutamiento en línea por la delincuencia organizada y deterioro de la salud visual y mental; de ahí que considera indispensable establecer una política pública nacional de entornos educativos libres de celulares.

Las adiciones a la Ley General de Educación señalan que se fomentará en las personas una educación basada en la participación en bases y lineamientos generales para promover entornos educativos seguros, saludables y libres de adicciones, acoso, violencia y distracciones tecnológicas que afecten el proceso educativo.

También, la emisión de disposiciones generales para moderar, regular o restringir el uso de teléfonos celulares, tabletas electrónicas y dispositivos análogos en los centros escolares públicos y privados de educación básica y media superior.

Asimismo, la promoción de entornos escolares libres de dispositivos electrónicos personales durante la jornada escolar, como medida de protección a la salud, la concentración y el bienestar emocional.

Además, en la formulación de las estrategias de aprendizaje quedaría integrada la moderación del uso de teléfonos celulares, tabletas electrónicas, relojes inteligentes y cualquier otro dispositivo con acceso a internet o redes sociales, dentro de las aulas de enseñanza de los planteles educativos de nivel primaria y secundaria, así como durante el horario de clases y actividades escolares, salvo en casos de emergencia o autorización expresa de las autoridades educativas.

Las autoridades educativas federales y locales implementarán campañas permanentes de sensibilización sobre los riesgos del uso excesivo de dispositivos electrónicos, así como estrategias de fomento al uso responsable de las tecnologías y la convivencia escolar libre de distracciones digitales.

Enfatiza que en todas las escuelas públicas y privadas de educación básica quedaría moderado el uso de teléfonos celulares, tabletas o dispositivos electrónicos personales durante el horario escolar, salvo cuando sean requeridos expresamente para actividades pedagógicas autorizadas por la o el docente o, en su caso, la dirección escolar.

Las autoridades educativas establecerán protocolos para el resguardo seguro de los dispositivos durante la jornada escolar y garantizarán el derecho de comunicación de emergencia o de carácter pedagógico de los alumnos, a través de los canales institucionales.

La Secretaría de Educación Pública fomentará programas de sensibilización sobre el uso responsable de tecnologías, de salud visual y mental y la prevención del acoso digital.

En la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes se adiciona una fracción XXI al artículo 13, para establecer el derecho a recibir una educación de calidad que les permita desarrollar sus habilidades y alcanzar su máximo potencial, a través de un entorno seguro y propicio, libre de distracciones y riesgos asociados al uso moderado de dispositivos móviles electrónicos.

Mientras que en la Ley General de Salud plantea que en la promoción de la salud se colabore con las autoridades educativas para garantizar que los planteles escolares de nivel básico sean entornos saludables y seguros, libres de riesgos que perjudiquen las condiciones de salud asociados al uso no moderado de dispositivos móviles electrónicos.

También, que en las bases de coordinación que se establezcan entre las autoridades sanitarias y educativas competentes, se considere la prevención de daños visuales, trastornos del sueño, problemas musculoesqueléticos, sedentarismo, riesgo cardiometabólico y alteraciones psicológicas en madurez, atención y memoria, derivados del uso prolongado y excesivo de dispositivos electrónicos en la población infantil y adolescente.