Obliga Congreso de Michoacán a promover letra manuscrita en primarias

MORELIA, Mich., 13 de mayo de 2026.- En plena expansión de herramientas digitales y dispositivos electrónicos en las aulas, el Congreso de Michoacán aprobó obligar a las autoridades educativas estatales a promover y difundir la enseñanza sistemática de la escritura manuscrita en escuelas de nivel básico.

La reforma adiciona el artículo 60 Bis a la Ley de Educación del Estado de Michoacán de Ocampo y establece que la escritura a mano será considerada parte esencial del proceso de alfabetización.

El dictamen fue avalado este miércoles por unanimidad de la 76 con 30 votos a favor, cero en contra y cero abstenciones.

La iniciativa fue presentada por la diputada del Partido del Trabajo, Diana Mariel Espinoza Mercado, y posteriormente dictaminada por la Comisión de Educación del Congreso local.

La escritura manuscrita, conocida también como letra cursiva, consiste en escribir a mano enlazando letras y palabras de forma continua. Especialistas en educación la relacionan con el desarrollo de habilidades motrices, memoria, comprensión lectora y procesos cognitivos durante las primeras etapas de alfabetización infantil.

Durante la discusión en tribuna, la legisladora defendió la permanencia de la escritura manuscrita en las aulas al señalar que no se trata únicamente de una práctica escolar tradicional.

“La escritura manuscrita es una puerta al pensamiento, a la creatividad y al aprendizaje profundo”, afirmó.

Sostuvo además que preservar este tipo de escritura implica defender el derecho de niñas y niños a desarrollar plenamente capacidades cognitivas, comunicativas y emocionales.

“No es solamente una tradición escolar, sino un instrumento que fortalece el desarrollo integral del estudiante y favorece una escritura expresiva”, expuso.

La Legisladora argumentó que la letra manuscrita también representa identidad, personalidad y estilo propio, por lo que consideró necesario mantenerla dentro de los procesos formativos pese al avance de tecnologías digitales en la educación.

El proyecto de decreto fue presentado en el punto 26 del orden del día de la sesión legislativa y, tras declararse suficientemente discutido, fue sometido a votación nominal.