Nueva Escuela Mexicana, retos y poco aprendizaje: Mexicanos Primero

MORELIA, Mich., 21 de agosto de 2025.- La Nueva Escuela Mexicana presenta grandes desafíos y retos derivados de la premura con que fue implementado en las aulas de México, consideró la asociación Mexicanos Primero a nivel nacional. 

Durante la presentación del estudio Voces desde el Aula. La Nueva Escuela Mexicana en la Experiencia Docente, Maura Rubio, directora de Investigación de Mexicanos Primero, aseveró que profesores entrevistados coincidieron en que hay áreas de oportunidad que deben atenderse, sobre todo en el tema de infraestructura. 

La puesta en marcha de este proyecto y política curricular de la Nueva Escuela Mexicana presentó distintos retos y desafíos derivados de la prisa, la forma tan apresurada en que se implementó, y los principales retos desde el punto de vista de las maestras y los maestros entrevistados se refieren al modelo educativo. 

Algunos docentes consideran que este favorece el aprendizaje significativo, el desarrollo de habilidades socio emocionales y habilidades para la indagación, pero advirtieron dificultades en el aprendizaje basado en proyectos que les exige mayor tiempo de planeación". 

Ello, dijo, porque carecen de conectividad de computadoras o equipo en las bibliotecas que estén más actualizados, aunado al costo elevado de los costos de los materiales requeridos para sacar adelante estos proyectos.

Maestros destacan que la Nueva Escuela Mexicana ofrece escasos recursos para el aprendizaje, comprensión lectora, escritura y matemáticas, y la propuesta de aprendizaje basada en proyectos no las aborda directamente y eso genera que se formen alumnos que lean pero que no comprendan". 

En contraste, destacan que este esquema tiene bondades que los profesores reconocen, pero son menores comparado con los retos de mejora que detectaron en esta implementación en las aulas desde hace meses en todo México. 

"En términos de su diseño la Nueva Escuela Mexicana tiene una percepción favorable entre los docentes y directivos, quienes valoran su enfoque humanista, crítico y comunitario, sus principios de solidaridad, igualdad sustantiva, justicia social, interculturalidad, y su vinculación y autonomía profesional".