Con Líderes del mañana, 97 de cada 100 egresan del Tec de Monterrey

MONTERREY, NL., 5 de septiembre de 2024.- Los números hablan por sí solos.

Son, simple y llanamente, impresionantes.

97 de cada 100 alumnos que ingresan al programa Líderes del Mañana, terminan la carrera.

"¡Es un nivel altísimo!", refiere Miguel Valdez, director nacional del programa Líderes del Mañana.

El catedrático va más allá.

Apunta que quienes integran el programa emblema del Tec de Monterrey, no solo concluyen magistralmente la carrera, sino que tienen una tasa de empleabilidad del 93 por ciento, cuando el país registra en promedio el 62 por ciento para todo egresado de educación superior.

Con Líderes del Mañana 97 de cada 100 egresan del Tec de Monterrey

📹: Alberto López/Quadratín
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— Quadratín Michoacán (@Quadratin_) September 7, 2024

Y una, no menos importante: la del retorno social.

"Muchachos ya con proyectos de biotecnología para zonas indígenas, con proyectos para pescadores, creación de materiales didácticos en lengua maya para niños que no tienen oportunidades, clases de inglés en línea para más de 15 mil niños de escasos recursos"

Miguel Valdés, habla apasionadamente.

Es intenso, está metidísimo en el proyecto de Líderes del Mañana.

Es un maestro, con mayúsculas. Es toda entrega, con vocación manifiesta por la docencia.

Muy comprometido, con él, con la institución y con los jóvenes... con el proyecto, pues.

Lo demuestra en la plática formal y en la informal.

La entrevista se da en una especie de lobby del salón de Congreso del Tec de Monterrey.

Apenas había concluido el evento de la 11 Generación de Líderes del Mañana y amablemente, concedió la entrevista.

Categórico, afirma que Líderes del Mañana, se convirtió en una década, en el programa universitario social de liderazgo, más poderoso de América Latina.

El profesor es animoso. Tiene la esperanza de que Líderes del Mañana pueda ser un modelo de otras universidades en México, para que generen escenarios que permitan incrementar los indicadores de egreso en la educación superior, donde México es sotanero entre los países integrante de la OCDE.

"Así lo soñamos: que sea el grano de arena que aporta el Tec de Monterrey, que sea el parteaguas, el empujón. Algo que contagié a muchas universidades, a muchas personas de buen corazón, a muchos gobiernos estatales, que coadyuvan también con becas, pero sobre todo, que haya la intención de proover a todos los jóvenes con talento, la educación que se merecen".

Le pregunto sobre el escenario que vive en país, con pocas oportunidades, una pronunciada crisis económica, la espiral de violencia y el engrosamiento de jóvenes en las filas de grupos delictivos, en lugar una butaca en una aula de cualquier universidad.

Investigador de la educación, Miguel Valdés manifiesta que la clave es una educación de calidad con inclusión.

"Lo que necesitamos en México es que todas las universidades públicas y privadas, tengamos el objetivo de perseguir la calidad, a excelencias, una educación competitiva, que esté a la altura de todos los mexicanos, con inclusión y sentido de pertenecía".

Refuerza el espíritu del programa Líderes del Mañana.

"Busca el talento en los 32 Estados de la República, el talento en las prepas públicas, el talento en la sierra, el talento en las comunidades, el talento en el ejido, el talento en el barrio, para que el joven tenga la oportunidad de recibir educación de calidad. Con el apoyo económico, pero con el compromiso de devolver a la comunidad, lo que aquí recibieron".

Miguel Valdés indica que toda educación de calidad cuesta, y cuesta mucho. Y en México y América Latina, no es la excepción.

"Pero en Líderes del Mañana, el Tec de Monterrey depende de más de 30 mil donantes, generosos, que ven que si un joven, no importan su origen, recibe la oportunidad y tiene talento, realmente va a hacer un cambio. Entonces, vemos la suma de voluntades"

El joven aprobado, subraya, tiene una social de interés colectivo, de ayuda a sus semejantes.

60 por ciento de los líderes del mañana, eligen ingenierías o tecnologías, el 20 por ciento negocios, el 10 por ciento educación y humanidades y un 5 por ciento, arquitectura o diseño, y el 5 por ciento restante, medicina o carreras de la salud.