Invierten 462 mdp para el Escuelas de Tiempo Completo

MORELIA, Mich., 23 de marzo de 2015.- Con una inversión de más de 462 millones de pesos destinados en el ciclo 2014-2015 a la operación del Programa de Escuelas de Tiempo Completo, la Secretaría de Educación cumple con las metas planteadas para este esquema, que beneficia actualmente a 61 mil 318 alumnos michoacanos.

En rueda de prensa, Juan Otilio Sandoval Perea, subsecretario de Educación Básica de la Secretaría de Educación, informó que el presupuesto está destinado a la construcción de 148 comedores donde se ofrezcan los alimentos a los alumnos beneficiados, la entrega de recursos para el fortalecimiento de la gestión escolar, la compensación al personal, el fortalecimiento del modelo de Escuelas de Tiempo Completo, el apoyo para ambientes escolares seguros, así como la operación del programa.

El funcionario estatal dio a conocer que actualmente el esquema, a través del cual las escuelas amplían su horario de atención a jornadas de entre seis y ocho horas, para fortalecer la calidad de los aprendizajes, funciona en 4 mil 378 grupos de  698 escuelas, distribuidas en 84 municipios y es respaldado por 708 directivos, 2 mil 818 docentes y 698 coordinadores de alimentos.

“El objetivo de este programa se une a uno mayor que radica en todas las acciones de la Secretaría de Educación que es garantizar la normalidad escolar, es decir, que las escuelas funcionen dentro de la normalidad y que ello permita garantizar el servicio escolar a todos los alumnos.

Sobre la construcción de comedores, el titular de la Subsecretaría de Educación Básica, especificó que se firmará un convenio con el Instituto Nacional de la Infraestructura Física y Educativa (INIFED) para la habilitación de los comedores donde se invertirán 37 millones 740 mil pesos.

A pregunta expresa, Sandoval Perea explicó que las problemáticas que se han presentado sobre la puesta en marcha del programa en dos escuelas de Morelia se están atendiendo y afirmó que las reglas de operación del esquema son claras y debe trabajarse en torno a la normatividad.

Cabe destacar que una de las metas principales del programa es la de optimizar el uso efectivo del tiempo escolar con el objetivo de reforzar las competencias lectoras, matemáticas, de arte y cultura, de la recreación y desarrollo físico y, por último, fortalece los procesos de la inclusión y convivencia escolar. El esquema opera en los niveles de preescolar, primaria y secundaria.