MORELIA, Mich., 1 de septiembre de 2010.-Luego de darse a conocer los resultados de la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Educativos (ENLACE), la secretaria de Educación en el estado, Graciela Andrade García, reconoció que en la entidad se debe reforzar la lectura así como las clases de matemáticas, cuyos resultados no fueron favorables para el estado.
Y es que señaló que aunque se avanzó en algunos rangos que mide la prueba nacional en los indicadores de español, no fue así para matemáticas sobre todo en el nivel secundaria donde más del 50 por ciento a nivel nacional calificó con grados de insuficiencia.
Al respecto la responsable de la política educativa en el estado, manifestó que “en el histórico mejoramos, estamos en primaria con español y matemáticas por arriba de la media nacional; en secundaria en español también estamos por arriba de la media nacional y en el histórico, pero en matemáticas estamos por debajo”, indicó.
En este rubro, resaltó que “tenemos que ver qué sucede porque no podemos remontar indicadores, la aplicación de la muestra quisiéramos que se extendiera más, los resultados de la prueba ENLACE es un indicador no sólo de lo que la secretaría de educación tiene que mejorar y hacer, sino cómo aprendemos a leer y entender lo que leemos, construir escribiendo, sino será difícil que podamos entender matemáticas o resolver problemas, es necesario aprender a leer y escribir”, destacó.
Ante tales resultados, anunció que la estructura de la SEE de manera conjunta con sectores del magisterio, impulsarán medidas para reforzar la lectura en el nivel básico
“Existe necesidad de reforzar el aprendizaje de la lectura y comprensión, debemos hacer ejercicio todos en la escuela para lograr mejor comprensión de lectura, y redacción, desde primero de primaria, se va a hacer proceso d cartas”, señaló.
La secretaria de educación reconoció que en lo que compete al nivel secundaria en donde a nivel nacional el 50 por ciento obtuvo en matemáticas calificaciones de insuficiente, la situación en el estado es similar.
“Estamos en una situación similiar, en español un poco mejor en matemáticas no, este problema no peude verse a nivel del individuo sino a nivel nacional, hablando de lo que se vive en nuestras se3cus tenemos que repensar el sistema educativo, refundar la escuela para que sean ámbitos màs dinámicos, efectivos y afectivos,
El compromiso no es sacarse dioeces exclusivamente sino compromiso humano cìvico, estamos empeñados en eso, con el gobernador hablamos le presentamos el plan de trabajo, en michoacàn a leer a todos, obligación de todos tratar de entender lo que leamos, hacer d ela educación la tarea màs importante
Mkichoacàn a nivel nacional, lectura ligera, en primaria bien , media superior bastante bien, en secudnarias no es reflejo de necesidades, què sucede donde ya se ha aplciado la reforma no se ha notado diferencias, procesos de revisión del sistema educativo, responsable, tomar decisiones y c oregerlis, por lo pronto primaria campaña fuerte de lectra y seucndaria campaña de acercameinto de jóvenes a la sociedad
Libros de texto, planteando la importancia de estabñecer colec tivos pedagógicos en cada escuela, darles los libros s los niños, ar el espacio apra la reflexión, para ver què tanto nos nutrimos con la propuesta que se hace y què tanto nutrir a la propuesta pedagógica qu ha llegado d ela federeaciòn
En breves días propuesta de libnro de historia michoacàn la llvarà, se estableció la comisión para revisar libros de texto apoyados por la UMSNH, revisar si la propuesta es suficiente para las nuevas circunstancias de los jóvenes, desarr4oloar mà capacidad.
No entorpecer la coorinadora quieren que tenagmos a cuerdos, deben ser proponer y destruir, se ha caracterizaod `por proponer, estaremos revisando todos.
