¿LOGROS EDUCATIVOS?
“Un profesor afecta eternamente; él no puede decir nunca dónde su influencia se detendrá”… Henry Brooks Adams (1838-1918). Escritor estadounidense.
Este lunes inició la semana con un dato que sorprendió, seguramente, a la mayoría de los michoacanos; el ciclo escolar 2009-2010 cumplió en un 97.5 por ciento los 200 días de clases, es decir, sólo se afectaron 5 días, por lo menos así lo informó la secretaría de Educación, Graciela Andrade García.
Entonces, el sentido común protestó, no se pueden borrar de un plumazo las marchas, bloqueos, suspensiones por reuniones sindicales o de capacitación, además de todos los largos puentes que tuvo el ciclo en mención, las suspensiones ocasionadas por asuntos climáticos y el tradicional fin de cursos adelantado con 1, 2 ó más de 3 semanas.
Conste que sólo en lo que va del presente año, la dirección de Gobernación registra 90 marchas y más de 50 bloqueos a edificios públicos, entre ellos y principalmente, el de la Secretaría de Educación, manifestaciones que en su mayoría fueron realizadas por integrantes del magisterio democrático, con la consecuente afectación a grupos estudiantiles que se quedaron sin maestro en esos días.
Dicen los que saben que para que una situación pueda corregirse y mejorarse, es fundamental primero reconocer, con toda veracidad y honestidad, los errores, las debilidades y por supuesto los aciertos… de lo contrario se estarán construyendo castillos en el aire que el día menos esperado se desmoronan. Lamentablemente en el estilo de gobernar mexicano, independientemente del color que esté en el poder, construir castillos sin cimientos es una práctica común. Así que hago votos porque esta vez no haya sucedido lo mismo con el ámbito educativo michoacano.
Acuerdo con democráticos… sin cifras.
En el informe que presentó Graciela Andrade al gobernador del estado, Leonel Godoy sobre los resultados del ciclo escolar 2009-2010, apenas mencionó que se firmó un Acuerdo con “los actores directamente implicados en la educación básica de nuestro estado a fin de hacer efectivo el derecho social a la educación”.
Sin embargo, una vez más los recursos públicos que habrán de invertir en semejante acuerdo los gobiernos federal y estatal, volvieron a quedar en lo oscurito, mientras los involucrados se deshacen en señalar que es un acuerdo inédito que beneficia directamente a la educación básica en el estado, que se logró gracias a la flexibilidad y cambio de actitud en el magisterio democrático, que se trabajó cuando menos 6 meses para lograrlo y un largo etcétera.
El problema es que en un gobierno que se presume transparente y que así lo comprometió Leonel Godoy Rangel, al ser electo mandatario estatal, los acuerdos, pactos, arreglos, minutas o como le quieran llamar, con las expresiones sindicales, se sigan llevando a cabo a puerta cerrada y no sólo eso, con la negativa de los funcionarios públicos a hablar sobre el tema, como sucedió con Graciela Andrade.
En fin, este martes finalmente pude entrevistar sobre este tema a la secretaria de Educación en el estado, quien una vez más señaló que no era posible dar el costo total del acuerdo, que sería posible conocerlo hasta el próximo diciembre.
Sin embargo, quedó claro que el acuerdo no es por 415 millones de pesos, como se manejó en primera instancia; en Canal 13 de Michoacán insistimos, desde el principio, que ese recurso apenas alcanzaba para los programas sociales en pro de la educación y que faltaba sumarle los beneficios para los profesores; situación que finalmente aceptó Graciela Andrade, pero negó hablar de algún monto.
Aunque en función de la experiencia de minutas del pasado, es lógico calcular que a los 415 millones de pesos que manejó Jorge Cázares, se sumarán tranquilamente otros 450 ó 500 millones de pesos, que serán distribuidos entre bonos, estímulos, regularizaciones y compensaciones, entre el magisterio michoacano.
Insisto, es una lástima que las autoridades michoacanas todavía no aprendan la lección de lo importante que resulta gobernar con transparencia. El acuerdo por la educación, puede ser efectivamente propositivo y con una gran disponibilidad del magisterio, pero las señales que mandaron son totalmente adversas.
No hay transparencia en los montos y pese a ello, lo firman los democráticos; del gobierno estatal, nadie quiso fijar postura sobre este asunto y hasta el momento no hay una justificación pública que explique por qué no se pudo transparentar el monto global.
Con la esperanza de que haya una próxima vez… me despido, gracias.
cmongem@hotmail.com
